A rede municipal de ensino de Santos avançou no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) 2025. O resultado confirma os investimentos da Prefeitura na qualidade da educação pública. Entre as principais ações estão a formação continuada dos profissionais, o fortalecimento das equipes gestoras, o acompanhamento pedagógico e o combate à evasão escolar.

Os dados, divulgados nesta semana, mostram crescimento nos dois ciclos do ensino fundamental. Nos anos iniciais, do 1º ao 5º ano, a nota passou de 5,9 para 6,1. Já nos anos finais, do 6º ao 9º ano, o índice subiu de 5,0 para 5,3. Além disso, Santos alcançou desempenho superior ao registrado pelo Estado de São Paulo e pelas demais cidades da Baixada Santista.

O Ideb mede a qualidade da educação básica no Brasil. O indicador considera o desempenho dos estudantes no Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). Também leva em conta os índices de aprovação, reprovação e abandono escolar registrados pelo Censo Escolar.

Compromisso com a educação pública

A prefeita em exercício, Audrey Kleys, comemorou o resultado e destacou o esforço coletivo da rede municipal.

“Essa conquista pertence a toda a comunidade escolar. Ela confirma que Santos investe em planejamento, compromisso e qualidade na educação. Além disso, superar as médias estadual e regional aumenta nossa responsabilidade de garantir que todos os estudantes aprendam e tenham novas oportunidades.”

A secretária de Educação em substituição, Joana Costal, também ressaltou o trabalho conjunto.

Segundo ela, o avanço representa o empenho da Secretaria de Educação, dos professores, das equipes gestoras, dos estudantes e das famílias. Para a gestora, todos contribuíram para fortalecer a educação pública no Município.

Planejamento e acompanhamento impulsionam os resultados

A diretora do Departamento Pedagógico da Secretaria de Educação (Seduc), Márcia Calçada, explicou que a aprendizagem orientou todas as decisões da rede.

Segundo ela, a secretaria definiu metas, alinhou estratégias entre os departamentos e manteve reuniões semanais para acompanhar os indicadores. Dessa forma, as equipes conseguiram avaliar os resultados e corrigir rapidamente as ações quando necessário.

Além disso, a Seduc ampliou as formações, realizou reuniões por território, intensificou as visitas técnicas e promoveu atendimentos individualizados às escolas. Também passou a utilizar encontros virtuais para tornar o acompanhamento mais ágil.

Ações reduziram a infrequência escolar

Outro fator importante foi o enfrentamento da infrequência escolar. A secretaria passou a monitorar os dados em tempo real. Com isso, conseguiu agir rapidamente para garantir a permanência dos estudantes nas salas de aula.

Ao mesmo tempo, diretores, coordenadores pedagógicos e orientadores educacionais receberam apoio para fortalecer esse trabalho. Além disso, a participação das famílias ganhou ainda mais incentivo, pois a aprendizagem depende do envolvimento de toda a comunidade escolar.

Formação continuada fortaleceu as lideranças

A qualificação dos coordenadores pedagógicos também contribuiu para o avanço do Ideb. Segundo a assessora técnica da Seduc, Débora Marreiro, as Reuniões de Aperfeiçoamento Profissional (RAPs) passaram a ocorrer em formato de lives mensais durante o horário de trabalho.

Além disso, a secretaria planejou as formações com base na análise dos indicadores educacionais. Assim, conseguiu direcionar melhor as intervenções em cada unidade escolar.

Por fim, a Seduc ampliou as formações realizadas dentro das escolas. Essa estratégia aproximou a teoria da prática e fortaleceu o trabalho pedagógico desenvolvido pelos profissionais da rede.